Trợ giúp bài tập về nhà môn văn học
Văn học là một loại hình nghệ thuật thể hiện và truyền đạt ý tưởng, cảm xúc và trải nghiệm thông qua ngôn ngữ. Nó là một phần không thể thiếu trong văn hóa con người, bao gồm nhiều hình thức và phong cách khác nhau. Tác phẩm văn học có thể bao gồm tiểu thuyết, thơ, kịch, tiểu luận, v.v. Văn học không chỉ phản ánh bối cảnh xã hội, lịch sử và văn hóa mà còn truyền cảm hứng cho trí tưởng tượng, cảm xúc và khả năng tư duy phản biện của người đọc. Thông qua văn học, con người có thể khám phá thế giới nội tâm của con người, hiểu được những quan điểm, giá trị khác nhau và trải nghiệm việc thưởng thức cái đẹp. Văn học có tác động đáng kể đến sự phát triển cá nhân và phát triển xã hội.
Câu 9 In many Middle Eastern countries, it's a cultural __ that guests are offered coffee or tea as a sign of hospitality and respect. Chọn một đáp án đúng A A quality B B trait C C personality D v norm Câu 10 Bánh mi is __ very popular street food in Vietnam. Chọn một đáp án đúng A A a B B No article C C an D D the sg
(crance. ficultural world. Additionally.exposure to diverse cultures at a young age can reduce prejudices and promote In the workplace cultural diversity can boost productivity and creativity.Diverse teams bring together individuals with different skills, viewpoints, and problem -solving approaches This variety can enhance decision -making processes positive work environmen and higher employee satisfaction. innovative solutions Companies that prioritize cultural diversity also tend to have a more Despite its benefits, cultural diversity also presents challenges Misunderstandings and conflicts can arise when people from different cultural backgrounds interact To address these challenges,it is essential to promote open communication and cultural competence. By fostering an inclusive culture, societies and organizations can maximize the benefits of cultural diversity while minimizing potential conflicts. Question 23. Which of the following is NOT mentioned I as an aspect of cultural diversity? A. Language B. Traditions Question 24. The word "encompasses" in paragraph I is closest in meaning to: C. Technology D. Values A. excludes B. includes C. diminishes D. separates Question 25. The word "its" in paragraph 5 refers to: A. cultural diversity C. exchange of ideas and knowledge B. interaction Question 26. The word "enhance" in paragraph 2 could be best replaced by: D. unique experiences A. worsen B. enrich C. ignore Question 27. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 3? D. simplify A. Education should avoid addressing cultural diversity. B. Education plays no role in promoting cultural diversity. C. Schools and universities should incorporate diverse perspectives. D. Educational institutions should focus solely on local cultures. Question 28. Which of the following is TRUE according to the passage? A. Cultural diversity always leads to misunderstandings. B. Cultural diversity has no impact on creativity. C. Cultural diversity can reduce prejudices and promote tolerance. D. Cultural diversity is irrelevant in the workplace. Question 29. In which paragraph does the writer mention the role of cultural diversity in the workplace? A. Paragraph 1 B. Paragraph 2 C. Paragraph 3 Question 30. In which paragraph does the writer discuss the challenges of cultural diversity? B. Paragraph 2 C. Paragraph 3 D Paragraph 4 A. Paragraph 1 D. Paragraph 5 Read the following passage about a multicultural world and mark the letter A,B, C, or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 31 to 40. [In today 's interconnected world,multiculturalism has become increasingly prevalent as people from diverse cultural backgrounds live and work together in the same communities. [II Multiculturalism fosters cultural diversity, promoting understandi ng and tolerance among individuals with different perspectives and traditions (Banks, 2015). [III How ever,while multiculturalism brings many benefits, it also poses certain challenges that need to be addressed to achieve a harmonious society (Parekh, 2000). [IV] One of the key benefits of multiculturalism is the enrichment of society through diverse perspectives. Different cultural backgrounds contribute unique ideas, art forms, and traditions which can lead to a more vibrant and innovative community. For instance diverse viewpoints in the workplace often drive creativity and lead to better problem-solving solutions. Additionally.exposure to various cultures can increase people's awareness and acceptance of others, thus reducing discrimination and promoting social cohesion. However, a multicultural I society is not without its challenges. Language barriers, for example,can hinder communication and understanding among individuals Miscommunication due to language differences can lead to misunderstandings or even conflicts Furthermore, people may feel divided by their cultural identities, which can create a sense of "us versus them." Some argue that without efforts to bridge cultural differences,multiculturalism might unintentionally lead to social fragmentation (Modood, 2007). To foster a successful multicultural society , it is essential to promote inclusive policies and encourage intercultural dialogue. Schools and workplaces can play a significant role by celebrating diversity and teaching cultural understanding. When people actively engage with different cultures.they are more likely to find common ground ang develop mutual respect.which helps create a stronger, more unified community (Berry, 2011). (Adapted from Multiculturalism in Society by Banks, Parekh and other Question 31. Where in paragraph I does the following sentence best fit? People today can access a wider range of cultural experiences than ever before. C. [III] B. [II] Question 32. The phrase "social cohesion" in paragraph 2 could be best replaced by __ D. [IV] B. social unity C. cultural diversity D. cultural competition
I. PHÀN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Giới thiệu: Vợ nhặt là truyện ngắn xuất sắc của nhà vǎn Kim Lân về đề tài nông thôn. Chuyện kể về anh Tràng, người lao động nghèo, làm thuê, trong nạn đói (1945) lại có vợ dễ dàng như nhặt được một đồ vật. Đoạn vǎn dưới đây trích trong phần đầu truyện: đã tràn đến xóm này tự lúc nào.Những gia đình từ những vùng Nam Định, Thái đội chiếu lũ lượt bồng bể, dắt diu nhau lên xanh xám như những bóng ma, và nằm ngôn ngang khắp lều chợ. Người chết như ngả rạ. Không buổi sáng nào người trong làng đi chợ,đi làm đồng không gặp ba bốn cải thây nǎm còng queo bên đường. Không khi vẩn lên mùi âm thôi của rác rưởi và mùi gây của xác người. Giữa cái cảnh tối sầm lại vì đói khát ấy, một buổi chiều người trong xóm bỗng thấy Tràng về với một người đàn bà nữa. Mặt hắn có một vẻ gì phớn phở khác thường. Hắn tủm tim cười nu một mình và hai mắt thì sáng lên lấp lánh. Người đàn bà đi sau hẳn chừng ba bốn bước.Thị cắp cái thúng con, đầu hơi cúi xuống, cái nón rách tàng nghiêng nghiêng che khuẩt đi nửa mặt.Thị có vẻ rón rén, e thẹn. Mấy đứa trẻ con thấy lạ vội chạy ra đón xem.Sợ chúng nó đùa như ngày trước, Tràng vội vàng nghiêm nét mặt,lắc đầu ra hiệu không bằng lòng. (Trích Vợ nhặt,Kim Lân - Ngữ vǎn 12, Tập hai,NXB Giáo dục ,2023, tr.24) Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5: Câu 1 (0,5 điểm)Xác định ngôi kể trong đoạn trích. Câu 2 (0,5 điểm).Trong đoạn trích,niềm vui của nhân vật Tràng thể hiện qua những chi tiết nào ? Câu 3 (1,0 điếm).Nêu nội dung,ý nghĩa của đoạn vǎn thứ nhất. Câu 4 (1,0 điểm).Cảm nghĩ của anh/chị về nhân vật Tràng trong đoạn trich. Câu 5 (1,0 điểm).Nhận xét về giá trị nhân đạo của đoạn trích.
Bài 8. Trong các từ được gạch chân ở đoạn vǎn sau có tử là danh từ, động từ, tính từ. Em hãy ghi DT dưới các danh từ, ghi ĐT dưới các động từ và ghi TT dưới các tính từ: Mục đích của anh ấy là trở thành một cầu thủ đỉnh cao. Giấc mơ đó buộc anh phài thực hành mỗi ngày,luyện tập, luyện tập và không ngừng luyện tập. Mọi việc chẳng phải lúc nào cũng dể dàng cả đâu, nhưng rất đáng để bạn phải nỗ lực đấy!
Câu 3: __ you __ work next weekend? Câu hol gồm 4 đáp án, HS chọn một đáp án duy nhất theo đề bài. A Doeshave to B Does/has to C Do have to D Dohas to