có mụt độ thả giống cao. Câu 18. Nhà trường cho học sinh tham quan hai mô hình nuôi trồng thuỷ sản: - Mô hình I: Nuôi trồng thuỷ sản quảng canh. - Mô hình II:Nuôi trồng thuỷ sản thâm canh. Trong nội dung báo cáo, học sinh đã nhận xét về hai mô hình như sau: a) Thuỷ sản chịu tác động của các yếu tố như nhiệt độ, điều kiện khí hậu môi trường và kĩ thuật chǎm sóc. b) Thuỷ sản ở mô hình 1 sinh trường, phát triển kém , nǎng suất thấp hơn mô hình do hình thức nuôi này phụ thuộc hoàn toàn vào nguồn thức ǎn và con giông tror tự nhiên, ít được đầu tư về cơ sở vật chất. c) Mô hình II được cung cấp đầy đủ giống, thức ǎn các trang thiết bị hiện đại, thuố hoá chất để phòng và xử lí bệnh nên thuỷ sản sinh trưởng tốt và cho nǎng suất ca ít nhiễm bệnh. d) Vốn đầu tư lớn và yêu cầu kĩ thuật cao là ưu điểm của mô hình II. Câu 19. Một nhóm học sinh được giao nhiệm vụ thuyết trình về chủ đề "Phân loại cá nhóm thuỷ sản". Trước khi báo cáo, nhóm đã thảo luận để thông nhất một số nộ dung còn vướng mắc. Sau đây là một số ý kiến: a) Thuỷ sản bản địa là những loài thuỷ sản có nguôn gốc và phân bố trong mẻ trường tự nhiên tại Việ Nam. ) Những loài thuỷ sản có thức ǎn là cả động vật,thực vật và mùn bã hữu cơ như c rô phi là nhóm thi in ǎn động vật.