Vòng tuần hoàn giữa kiến thức khoa học và sư phạm công nghệ
1. Từ kiến thức khoa học đến sư phạm công nghệ: - Kiến thức khoa học được các nhà khoa học khám phá, sau đó được các nhà giáo dục chuyển hóa thành nội dung học tập và công cụ sư phạm, giúp học sinh dễ tiếp cận thông qua các phương pháp trực quan và thực hành. - Công nghệ được áp dụng để hỗ trợ học tập, làm tăng cường sự sáng tạo và khả năng học hỏi của học sinh. 2. Từ sư phạm công nghệ trở lại kiến thức khoa học: - Học sinh, thông qua việc học, được khuyến khích đặt câu hỏi, tìm tòi khám phá và thực hành, áp dụng các kiến thức đã học vào thực tế tạo ra các sản phẩm mới. - Những câu hỏi này có thể dẫn đến các nghiên cứu khoa học mới, thúc đẩy sự phát triển của khoa học và công nghệ. Kết luận: Vòng tuần hoàn giữa kiến thức khoa học và sư phạm công nghệ không chỉ giúp học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả mà còn góp phần vào thúc đẩy sự tiến bộ trong cả giáo dục và nghiên cứu, phát triển khoa học. Việc ứng dụng công nghệ trong quá trình học tập giúp cho bài học trở nên thú vị, dễ hiểu và khiến học sinh khám phá và hiểu bài nhanh hơn. Công nghệ hiện nay không chỉ giúp cho chúng ta học tập nâng cao sự hiểu biết mà còn giúp ích cho ta trong nhiều lĩnh vực khác nhau. STEM là một chu trình tuần hoàn gồm 5 giai đoạn: đặt câu hỏi, điều tra, sáng tạo, áp dụng và suy ngẫm. Các đặc điểm chính của chu trình STEM bao gồm hợp tác, tập trung giải quyết các vấn đề thực tế và khuyến khích học sinh, khám phá kiến thức mới.