Sự miêu tả hoàn cảnh sống của những đứa trẻ: Thái độ của nhà văn
Trong đoạn trích, nhà văn đã miêu tả hoàn cảnh sống của những đứa trẻ một cách chân thực và sâu sắc. Thông qua việc tường thuật cuộc sống hàng ngày của các em, nhà văn đã thể hiện một thái độ đầy nhân văn và sự quan tâm đến tình trạng của trẻ em trong xã hội. Đầu tiên, nhà văn đã tả lại cảnh những đứa trẻ đang chơi đùa và vui đùa trong một khu vực ngoại ô. Bằng cách mô tả cảnh vui chơi và niềm vui của các em, nhà văn đã cho thấy sự vô tư và hồn nhiên của tuổi thơ. Tuy nhiên, qua việc nhấn mạnh sự thiếu vắng của các cơ sở giáo dục và cơ hội phát triển, nhà văn cũng đã gợi lên sự lo lắng về tương lai của những đứa trẻ này. Tiếp theo, nhà văn đã miêu tả cuộc sống khó khăn và bất công mà những đứa trẻ phải đối mặt hàng ngày. Từ việc phải làm việc để kiếm sống cho gia đình đến việc không có đủ thức ăn và nước uống, nhà văn đã đưa ra một hình ảnh đau lòng về sự khốn khổ của trẻ em trong xã hội. Thông qua việc miêu tả những khó khăn này, nhà văn đã truyền tải một thông điệp về sự bất công và cần thiết phải thay đổi tình hình hiện tại. Cuối cùng, nhà văn đã nhấn mạnh sự quan tâm và hy vọng vào tương lai của những đứa trẻ. Bằng cách miêu tả những giấc mơ và ước mơ của các em, nhà văn đã truyền tải một thông điệp về sự khát khao và tiềm năng của trẻ em. Nhà văn cũng đã đề cập đến tầm quan trọng của việc đầu tư vào giáo dục và cung cấp cơ hội phát triển cho trẻ em, nhằm tạo ra một tương lai tốt đẹp hơn cho họ. Tổng kết lại, qua việc miêu tả hoàn cảnh sống của những đứa trẻ, nhà văn đã thể hiện một thái độ nhân văn và quan tâm đến tình trạng của trẻ em trong xã hội. Từ việc tạo ra hình ảnh vui chơi và niềm vui của tuổi thơ đến việc đề cập đến khó khăn và bất công mà trẻ em phải đối mặt, nhà văn đã gợi lên sự lo lắng và cần thiết phải thay đổi tình hình hiện tại. Tuy nhiên, nhà văn cũng đã truyền tải sự hy vọng và khát khao vào tương lai của những đứa trẻ, và tầm quan trọng của việc đầu tư vào giáo dục và cơ hội phát triển cho trẻ em.