Câu 17. Theo em học sinh có trách nhiệm gi với gia đinh? A. Phân đầu tró thành học sinh giỏi trò ngoan, người con hiếu thảo B. Tich cue tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ánh hướng xâu đến mọi người xung quanh C. Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đủn đây trách nhiệm cho người kháC. D. Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật. Câu 18. Cách nhận biết nét đặc trung tính cách của bán thân? A. Dya trên biểu hiện trong cuộc sống hàng nghy. B. Dua trên sự phán xét của người kháC. C. Dựa trên tinh cách cúa các bạn chơi cúng. D. Dura trên đạc điểm tính cách của mọi người trong gia đình. Câu 19. Đâu không phải là cách để quán lí cảm xúc khi gặp vấn đề không mong muốn? A. Phân pháo lại những điều minh không thich. B. Thá lóng cơ thể. C. Hit thờ sâu. D. Đạt minh vào vị trí của người khác để hiểu. Câu 20. Nội dung nào dưới đây không phái là một cách thể hiện sự tự tin đối với những đặc điểm riêng của bán thân? A. Sống khép kín, ngại đưa ra quan điểm.ý kiến cá nhân. B. Việc sử dụng các phương tiện bằng điện cũng gây hại cho môi trường. C. Sần sàng tham gia các câu lạc bộ.hoạt động em yêu thich. D. Sǎn sàng nhận nhiệm vụ phú hợp với khả nǎng cúa bán thân. Câu 21: T là bạn thân của H Dạo gần đây T thường xuyên nhờ H chép bải hộ, có khi còn nhờ làm giúp bài tập về nhà. Nếu em là H, em sẽ làm gl? A. Không chép bài hộ, cũng không làm giúp bạn bài tập về nhà. B. Có thể chép bài hộ nhưng cương quyết không làm bài tập về nhà giúp T. C. Tìm hiếu lí do tại sao T lại nhờ và mình. Nếu T gặp khó khǎn sẽ cùng bạn giải quyết. D. Báo với thầy cô giáo để phạt bạn T. Câu 22: Vai trò của việc làm chú và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường và qua mạng xã hội là gi? A. Thế hiện cá tính của bán thân. B. Nâng cao vị thế và sự tin tưởng của thầy có bạn bè đối với minh. C. Hòa nhập với thầy cô, bạn bè từ đó có môi trường học tập và vui chơi thoải mái. D. Tạo không khí vui tươi cho mỗi buổi học, hoạt động ngoài trời. Câu 23: Theo em cần xác định đặc điểm riêng của bản thân theo các ý nào? A. Hứng thá, nǎng lực điểm chung. B. Sở thích, thói quen điểm chung. C. Thói quen, phẩm chất kĩ nǎng sống, lời chào. D. Sức khóe nǎng lực, phẩm chất,kĩ nǎng sống. Câu 24: Đâu là việc làm giúp báo tồn cánh quan thiên nhiên? A. Bé cành, bứt lá cây cảnh ở khu danh lam thắng cánh. B. Khắc tên minh lên cây và phiến đá bên đường tại các địa điểm thǎm quan. C. Tuyên truyền kêu gọi mọi người giữ vệ sinh môi trường. D. Lần chiếm, sử dụng trái phép không gian danh lam thắng cảnh. Câu 25: Nhận xét nào sau đây là đúng về người có kĩ nǎng kiểm soát cảm xúc? A. Người có kĩ nǎng kiểm soát cảm xúc thường có thể biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân B. Người có kĩ nǎng kiểm soát cảm xúc thường thể hiện cảm xúc thật trong mọi hoàn cảnh. C. Người có kĩ nǎng kiểm soát cảm xúc thường khó có thể nhận ra cảm xúc của bản thân tại một thẻ điểm. D. Người có kr nǎng kiểm soát cảm xúc thường có tính cách hướng nội, ngại giao tiếp. II. PHAN TƯ LUÄN (5,0 điểm)

## Hướng dẫn giải và đáp án:<br /><br />**Câu 17:**<br /><br />* **Đáp án:** **A. Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo.**<br />* **Giải thích:** Trách nhiệm của học sinh đối với gia đình là học tập tốt, ngoan ngoãn, lễ phép, biết giúp đỡ gia đình, thể hiện lòng hiếu thảo với cha mẹ. <br /><br />**Câu 18:**<br /><br />* **Đáp án:** **A. Dựa trên biểu hiện trong cuộc sống hàng ngày.**<br />* **Giải thích:** Nét đặc trưng tính cách của bản thân được thể hiện qua hành động, lời nói, cách ứng xử trong cuộc sống hàng ngày.<br /><br />**Câu 19:**<br /><br />* **Đáp án:** **A. Phân phát lại những điều mình không thích.**<br />* **Giải thích:** Phân phát lại những điều mình không thích là hành động tiêu cực, không giúp giải quyết vấn đề, thậm chí có thể làm tình hình tồi tệ hơn. Các cách khác như thở sâu, tập trung vào những điều tích cực, tìm kiếm sự hỗ trợ từ người khác đều là những cách hiệu quả để kiểm soát cảm xúc.<br /><br />**Câu 20:**<br /><br />* **Đáp án:** **A. Sống khép kín, ngại đưa ra quan điểm ý kiến cá nhân.**<br />* **Giải thích:** Sống khép kín, ngại đưa ra quan điểm ý kiến cá nhân là biểu hiện của sự thiếu tự tin, không dám thể hiện bản thân. Các cách khác như tham gia các hoạt động yêu thích, nhận nhiệm vụ phù hợp với khả năng đều là những biểu hiện của sự tự tin.<br /><br />**Câu 21:**<br /><br />* **Đáp án:** **C. Tìm hiểu lí do tại sao T lại nhờ H. Nếu T gặp khó khăn sẽ cùng bạn giải quyết.**<br />* **Giải thích:** Hành động của T thể hiện sự ỷ lại, thiếu tự giác. H nên tìm hiểu nguyên nhân và giúp đỡ T một cách phù hợp, đồng thời khuyến khích T tự giác học tập.<br /><br />**Câu 22:**<br /><br />* **Đáp án:** **C. Hòa nhập với thầy cô, bạn bè từ đó có môi trường học tập và vui chơi thoải mái.**<br />* **Giải thích:** Việc làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ giúp học sinh hòa nhập với môi trường học tập, tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè, từ đó tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập và vui chơi.<br /><br />**Câu 23:**<br /><br />* **Đáp án:** **D. Sức khỏe, năng lực, phẩm chất, kỹ năng sống.**<br />* **Giải thích:** Đặc điểm riêng của bản thân bao gồm sức khỏe, năng lực, phẩm chất, kỹ năng sống. Những yếu tố này giúp mỗi người nhận thức rõ bản thân, phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu.<br /><br />**Câu 24:**<br /><br />* **Đáp án:** **C. Tuyên truyền kêu gọi mọi người giữ vệ sinh môi trường.**<br />* **Giải thích:** Tuyên truyền kêu gọi mọi người giữ vệ sinh môi trường là hành động tích cực, góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. Các hành động khác đều là những hành vi gây hại cho môi trường.<br /><br />**Câu 25:**<br /><br />* **Đáp án:** **A. Người có kỹ năng kiểm soát cảm xúc thường có thể biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân.**<br />* **Giải thích:** Người có kỹ năng kiểm soát cảm xúc có khả năng nhận biết, hiểu và điều chỉnh cảm xúc của bản thân một cách phù hợp với hoàn cảnh, giúp họ ứng xử một cách hiệu quả và tích cực.<br /><br />**II. Phần tự luận:**<br /><br />Phần tự luận yêu cầu bạn viết một bài luận. Bạn cần cung cấp thêm thông tin về chủ đề của bài luận để tôi có thể hỗ trợ bạn tốt hơn. <br />