Câu 9:Hành vi giao tiếp, ứng xư tích cực là B. Điểm s ố thấp trong kì kiểm tra. A. Luôn trau dồi kiến thứC. C. Không làm bài tập v ê nhà. D Thân thiên v rới mọi người. Câu 10 Không làm bài tang làm khi tham gia các hoạt động cộng đồng để thể hiên hà giao tiếp,ứng xử tích cực là? A. Chủ độ ng giúp đỡ người kháC. B. Đi muộn . về sớm. C. Không tuân thư auv din h chung. D.L im công việ c được giao một cách hời h Câu 11:Hành động the hiện cách giao tiếp,ứng xử tíc h cực là A. Phân iêt màu da. B. Khôi no tốt trọng sở thích của ban. C. Chia be chia phái. D. Đoàn kết tham gia vǎn nghệ của trường 5, lớp. Câu 12: Hàn h vi giao tiếp,ứng xử chưa tích I cực là A. The hiệ n sự tôn trọng. B . Thể hiên sự đồng cảm. C. Chủ độn giao tiếp D. Coi thu òng, ha thấp người kháC.

Câu 9: Hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực không liên quan đến điểm số thấp trong kì kiểm tra hay không làm bài tập về nhà. Trau dồi kiến thức và thân thiện với mọi người là dấu hiệu của hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực. Câu 10: Hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong hoạt động cộng đồng có thể thể hiện qua việc chủ động giúp đỡ người khác, không đi muộn về sớm và không làm công việc được giao một cách hời hợt. Câu 11: thể hiện cách giao tiếp, ứng xử tích cực có thể là việc đoàn kết tham gia các hoạt động văn nghệ của trường, lớp, không phải là phân biệt màu da, không tôn trọng sở thích của bạn hay chia bè, chia phái. Câu 12: Hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực có thể là việc coi thường, hạ thấp người khác, không phải là thể hiện sự tôn trọng, sự đồng cảm hay chia động, giao tiếp.