Thực trạng triển khai Thông tư số 13/2020/TT-BGĐĐT tại các trường học

Nội dung giới thiệu

<h2 style="font-weight: bold; margin: 12px 0;">Thông tư số 13/2020/TT-BGĐĐT quy định những gì?</h2>Thông tư số 13/2020/TT-BGĐĐT ban hành ngày 25 tháng 8 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về việc đánh giá học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông. Thông tư này thay thế Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT và có hiệu lực từ ngày 05 tháng 11 năm 2020.

<h2 style="font-weight: bold; margin: 12px 0;">Học sinh được đánh giá như thế nào theo Thông tư 13?</h2>Theo Thông tư 13, học sinh được đánh giá dựa trên nhiều hình thức và phương pháp khác nhau, bao gồm:

<h2 style="font-weight: bold; margin: 12px 0;">Vai trò của giáo viên trong việc triển khai Thông tư 13 là gì?</h2>Giáo viên đóng vai trò chủ chốt trong việc triển khai Thông tư 13. Họ là người trực tiếp tổ chức, thực hiện đánh giá học sinh và sử dụng kết quả đánh giá để điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp. Cụ thể, giáo viên cần:

<h2 style="font-weight: bold; margin: 12px 0;">Khó khăn thường gặp khi triển khai Thông tư 13 ở trường học là gì?</h2>Mặc dù Thông tư 13 đã được ban hành và đi vào thực hiện, nhưng trong quá trình triển khai tại các trường học vẫn còn gặp một số khó khăn nhất định, bao gồm:

<h2 style="font-weight: bold; margin: 12px 0;">Làm thế nào để nâng cao hiệu quả triển khai Thông tư 13?</h2>Để nâng cao hiệu quả triển khai Thông tư 13, cần có sự chung tay góp sức của toàn xã hội, từ ngành giáo dục, nhà trường, giáo viên, phụ huynh đến chính các em học sinh. Một số giải pháp có thể kể đến như:

Kết luận