4(261 phiếu bầu)Giới thiệu: Bài viết này sẽ giúp bạn giải phương trình và tính toán các phép tính phân số. Phần: ① Phần đầu tiên: Giải phương trình \( \frac{-18}{24}-\frac{15}{21} \) ② Phần thứ hai: Tính toán phép tính \( \frac{-3}{17}+\left(\frac{2}{3}+\frac{7}{17}\right) \) Kết luận: Bài viết này giúp bạn hiểu cách giải phương trình và tính toán các phép tính phân số.
Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta thường phải đối mặt với việc phải cân nhắc giữa việc học và sở thích cá nhân. Điều này đặt ra câu hỏi: liệu có một mối quan hệ tương quan giữa việc học và sở thích cá nhân của chúng ta? Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá và tranh luận về mối quan hệ này. Một số người cho rằng việc học và sở thích cá nhân là hai khía cạnh hoàn toàn riêng biệt và không có sự tương quan nào. Họ cho rằng việc học là một nhiệm vụ cần thiết để đạt được thành công trong cuộc sống, trong khi sở thích cá nhân chỉ đơn giản là niềm vui và giải trí. Theo quan điểm này, việc học không ảnh hưởng đến sở thích cá nhân và ngược lại. Tuy nhiên, một quan điểm khác cho rằng việc học và sở thích cá nhân có mối quan hệ mật thiết với nhau. Việc học có thể mở ra cánh cửa cho chúng ta khám phá thêm về những sở thích mới và phát triển kỹ năng trong lĩnh vực đó. Chẳng hạn, việc học về âm nhạc có thể khám phá ra niềm đam mê với việc chơi nhạc cụ hoặc việc học về nghệ thuật có thể khám phá ra tài năng vẽ tranh. Đồng thời, sở thích cá nhân cũng có thể tạo động lực cho việc học. Khi chúng ta yêu thích một lĩnh vực nào đó, chúng ta sẽ tự động tìm hiểu và học hỏi về nó một cách tự nhiên. Ngoài ra, việc học và sở thích cá nhân cũng có thể tương tác và tạo ra những kết quả đáng kinh ngạc. Chẳng hạn, việc học về khoa học có thể giúp chúng ta hiểu rõ hơn về các hiện tượng tự nhiên và từ đó phát triển sở thích trong việc quan sát và khám phá thiên nhiên. Tương tự, sở thích cá nhân cũng có thể truyền cảm hứng cho việc học. Khi chúng ta yêu thích một lĩnh vực nào đó, chúng ta sẽ cố gắng học hỏi và nghiên cứu về nó để trở thành chuyên gia trong lĩnh vực đó. Tóm lại, việc học và sở thích cá nhân không chỉ là hai khía cạnh riêng biệt mà còn có mối quan hệ tương quan mạnh mẽ với nhau. Việc học có thể mở ra cánh cửa cho chúng ta khám phá thêm về sở thích cá nhân và ngược lại, sở thích cá nhân cũng có thể truyền cảm hứng và tạo động lực cho việc học. Vì vậy, chúng ta nên cân nhắc và tận dụng mối quan hệ này để phát triển cả trong việc học và sở thích cá nhân của chúng ta.
Cô giáo (hoặc thầy giáo) lớp em tên là Mrs. Smith. Cô ấy rất hiền lành và luôn tươi cười. Mỗi khi em cần sự giúp đỡ, cô ấy luôn sẵn lòng giúp đỡ mọi người. Cô giáo Smith cũng rất thông minh và có khả năng giảng dạy tuyệt vời. Em thực sự rất may mắn khi có cô ấy làm cô giáo.Đây là một ví dụ về cách viết một đoạn văn xoay quanh yêu cầu của bài viết mà bạn đã cung cấp. Nội dung tập trung vào việc mô tả cô giáo (hoặc thầy giáo) lớp 2 theo gợi ý của bạn và không vượt quá yêu cầu.
Trong văn bản trên, tác giả đã thể hiện một quan điểm rõ ràng về việc sống chủ động và tầm quan trọng của nó trong cuộc sống. Từ những ví dụ cụ thể và lời khuyên sâu sắc, chúng ta có thể rút ra những bài học quý giá về cách tiếp cận cuộc sống một cách tích cực và chủ động.Đầu tiên, phương thức biểu đạt chính của văn bản là thông qua việc sử dụng ví dụ cụ thể và lời khuyên cá nhân từ tác giả. Thay vì chỉ nói lý thuyết, tác giả đã minh họa bằng những trải nghiệm thực tế và những tình huống gần gũi với độc giả, từ đó tạo ra sự gần gũi và thuyết phục.Theo tác giả, sống ở thế chủ động không chỉ đơn thuần là việc hành động khi cần, mà còn là tư duy và thái độ sống tích cực. Đó là việc không ngần ngại lên tiếng khi cần, không ngừng đấu tranh để đạt được mục tiêu, và luôn chủ động học hỏi và lao động. Sống chủ động là việc không ngừng nỗ lực và không chấp nhận sự thụ động trong cuộc sống.Tác giả đã sử dụng một biện pháp nghệ thuật rất hiệu quả, đó là việc so sánh cuộc đời thụ động như một con bè trôi nổi lênh đênh trên dòng nước lớn. Ý này rất sâu sắc và thuyết phục, khiến người đọc nhận ra rõ ràng tầm quan trọng của việc sống chủ động và tác động tiêu cực của sự thụ động.Cuối cùng, ý kiến "Sống thụ động thì chẳng khác gì đời cây có. Như thế khác nào tự đào hố chôn mình" đã tạo ra một hình ảnh mạnh mẽ về sự lầm lỡ và tiêu cực của việc sống thụ động. Điều này khiến người đọc nhận ra rõ ràng rằng, chỉ khi chúng ta chủ động hơn trong cuộc sống, chúng ta mới có thể đạt được thành công và tránh được sự lầm lỡ không đáng có.Như vậy, qua văn bản trên, chúng ta đã nhận thấy rõ ràng tầm quan trọng của việc sống chủ động và nhận ra hậu quả tiêu cực của sự thụ động. Điều này đem lại cho chúng ta những bài học quý giá về cách tiếp cận cuộc sống một cách tích cực và chủ động.
Cuộc sống của chúng ta không chỉ phụ thuộc vào những thành tựu vật chất mà chúng ta đạt được, mà còn phụ thuộc vào nội tâm của chúng ta. Thạc sĩ tâm lý Đặng Hoàng An đã đưa ra quan điểm rằng chính nội tâm của con người quyết định hình thức cuộc sống. Tôi hoàn toàn đồng ý với quan điểm này và trong bài viết này, tôi sẽ trình bày quan điểm của mình về ý kiến trên. Đầu tiên, để hiểu rõ hơn về ý kiến của Đặng Hoàng An, chúng ta cần định nghĩa "nội tâm". Nội tâm là tập hợp các giá trị, niềm tin, kỹ năng và phẩm chất của một người. Nó không chỉ liên quan đến kiến thức và kinh nghiệm mà chúng ta tích lũy được, mà còn đến sự tự tin và lòng tin tưởng vào khả năng của chính mình. Nếu chúng ta có một nội tâm mạnh mẽ, chúng ta sẽ có khả năng đối mặt với những thách thức và khó khăn trong cuộc sống một cách tự tin và linh hoạt. Giá trị thực của cuộc sống không chỉ nằm ở những thành tựu vật chất mà chúng ta đạt được. Nó còn nằm ở khả năng chúng ta tạo ra những giá trị tinh thần và tạo dựng một cuộc sống ý nghĩa. Nếu chúng ta có một nội tâm giàu có, chúng ta sẽ có khả năng tạo ra những giá trị tinh thần như tình yêu, sự chia sẻ và sự đồng cảm. Chúng ta sẽ có khả năng xây dựng một môi trường sống tích cực và hạnh phúc cho chính mình và những người xung quanh. Tuy nhiên, để có một nội tâm mạnh mẽ, chúng ta cần đầu tư vào việc phát triển kiến thức, kỹ năng và giá trị cá nhân. Chúng ta cần luôn học hỏi và trau dồi kiến thức để có thể đối mặt với những thay đổi và thách thức trong cuộc sống. Chúng ta cần rèn luyện kỹ năng giao tiếp, lãnh đạo và quản lý thời gian để có thể tương tác và làm việc hiệu quả với những người xung quanh. Chúng ta cũng cần xây dựng và duy trì những giá trị cá nhân như lòng trắc ẩn, sự công bằng và lòng nhân ái. Trong cuộc sống, không phải lúc nào chúng ta cũng đạt được thành công về mặt vật chất. Nhưng nếu chúng ta có một nội tâm mạnh mẽ, chúng ta sẽ có khả năng vượt qua những thất bại và khó khăn một cách tự tin và linh hoạt. Chúng ta sẽ có khả năng tìm ra những giải pháp sáng tạo và tạo ra những cơ hội mới. Chúng ta sẽ có khả năng tận hưởng cuộc sống và tạo ra những giá trị thực sự. Vì vậy, chính nội tâm của chúng ta quyết định hình thức cuộc sống. Nếu chúng ta có đủ kiến thức, kinh nghiệm, sự tự tin và giá trị vật chất, chúng ta sẽ có khả năng tạo ra một cuộc sống ý nghĩa và hạnh phúc. Đó mới chính là giá trị thực của cuộc sống. Trong kết luận, tôi tin rằng chính nội tâm của chúng ta quyết định hình thức cuộc sống. Chúng ta cần đầu tư vào việc phát triển kiến thức, kỹ năng và giá trị cá nhân để có thể tạo ra một cuộc sống ý nghĩa và hạnh phúc.