Lời nói phải gắn với hành đông hay đồ vật cụ thể mới tao nên tín hiệu hành động ở trẻ lên 2 tuổi.. Đǎc điểm này là biểu hiện của: Trẻ : hiểu I lời nói phải gắn với i tình huống cụ thể Trẻ hiểu I lời nói không gắn với tình huống y cụ thể Trẻ nói phải gắn với tình huống cụ thể Trẻ nói không gắn với tình huống cu thể Từ tình trạng hoà mình vào ngườ i khác.trẻ lên 3 chuyển sang tự khẳng định mình trong thế giới xung quanh . Đó là biểu hiện của: Tự ý thức Tự lập Tự giác Tư tiên

Question

Lời nói phải gắn với hành đông hay đồ vật cụ thể mới tao nên tín hiệu hành động ở trẻ lên 2 tuổi.. Đǎc điểm này là biểu hiện của: Trẻ : hiểu I lời nói phải gắn với i tình huống cụ thể Trẻ hiểu I lời nói không gắn với tình huống y cụ thể Trẻ nói phải gắn với tình huống cụ thể Trẻ nói không gắn với tình huống cu thể Từ tình trạng hoà mình vào ngườ i khác.trẻ lên 3 chuyển sang tự khẳng định mình trong thế giới xung quanh . Đó là biểu hiện của: Tự ý thức Tự lập Tự giác Tư tiên

Answer 1

## Câu hỏi 1:**Đáp án đúng:** Trẻ hiểu lời nói phải gắn với tình huống cụ thể.**Giải thích:** Trẻ lên 2 tuổi bắt đầu hiểu rằng lời nói phải đi kèm với hành động hoặc đồ vật cụ thể để tạo nên tín hiệu hành động. Ví dụ, khi nghe "cho con búp bê", trẻ sẽ hiểu là cần đưa búp bê cho người lớn. ## Câu hỏi 2:**Đáp án đúng:** Tự ý thức.**Giải thích:** Từ tình trạng hòa mình vào người khác, trẻ lên 3 tuổi bắt đầu nhận thức về bản thân, tách biệt với người khác và khẳng định mình trong thế giới xung quanh. Đây là biểu hiện của sự phát triển tự ý thức.

Câu hỏi

Giải pháp

Trả lời